• о профессии

    • квалификационная характеристика выпускника.

    Общие требования к уровню подготовки выпускника:

    • по специальности "cоциальная педагогика"

   • социальный педагог с дополнительной подготовкой в области психологии

    КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА

    Выпускник педагогического колледжа подготовлен к работе с детьми и подростками в качестве социального педагога в образовательных учреждениях разного типа, учреждениях дополнительного образования, центрах досуга и творчества детей и подростков, учреждениях летнего отдыха, в детских домах и специализированных школах-интернатах для детей с проблемами.

    Основные виды деятельности выпускника:

- социально-педагогическая – обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и подростков, развитие инициативы, творчества; осуществление социальной помощи и поддержки детей и подростков; оказание содействия в получении пособий и компенсаций, адресной помощи детям, материальной поддержки сирот, выпускников детских домов; социально-педагогический патронаж детей-инвалидов и детей из семей группы риска; создание благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме ребенка, помощь в адаптации и социализации; диагностическая, коррекционная и реабилитационная работа с детьми с девиантным поведением и детьми, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях;

- диагностическая – изучение социально-бытовых условий жизни ребенка, особенностей семьи, микросреды; диагностика социальных отклонений; выявление детей, требующих особого социально-педагогического внимания; определение интересов, запросов и потребностей детей и подростков; распознавание и диагностирование конфликтов, затрагивающих интересы детей и подростков, проблемных ситуаций на разных стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий; изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности в пределах своей компетентности;

- коррекционно-развивающая и реабилитационная - социально-педагогическая коррекция и реабилитация личности, межличностных отношений, воспитательных влияний; осуществление мер по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья детей и подростков;

- профилактическая – проведение профилактической работы по предотвращению отклонений от норм социального развития (девиантного (отклоняющегося от нормы поведения), деликвентного (нарушение закона, преступное поведение) и аддиктивного поведения) детей и подростков, различных негативных явлений в социуме ( бродяжничество, социальная дезадаптация и др.);

- прогностическая – прогнозирование условий, обеспечивающих оптимальное развитие детей и подростков; определение задач и выбор метода и средства, позволяющих достичь намеченных результатов;

- правозащитная – защита прав личности детей и подростков; обеспечение информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки; содействие в реализации правовых гарантий различным категориям детей; правовое воспитание детей по жилищным, семейным, трудовым, гражданским и другим вопросам; оказание посреднических услуг детям и подросткам в социально-правовых вопросах;

- культурно-просветительская – организация разносторонней, социально приемлемой культурно-досуговой деятельности детей и подростков; проведение профориентационной работы с детьми и подростками; пропаганда социально-педагогических знаний;

- организационно-управленческая – сбор и обработка профессионально значимой информации, обеспечение взаимодействия различных специалистов образовательных, медицинских, культурных, спортивных, правовых учреждений в социально- педагогической работе; привлечение добровольных помощников и координирование их участия в социально- педагогических проектах;

- методическая – проектирование и планирование социально- педагогической деятельности на основе изучения государственных документов, социальных программ, учебно-методической литературы с учетом достигнутых результатов и возникающих проблем; самообразование.

    Наши выпускники работают в городских, районных, областных, краевых Комитетах по делам молодежи, городских и районных администрациях в качестве специалистов по молодежной политике и по связям с общественностью; в детских лагерях и оздоровительных центрах, детских общественных организациях, клубах по месту жительства, учреждениях дополнительного образования, таких как, Центр детского творчества, Центр внешкольной работы, досуговых учреждениях (Детский театр, Дом культуры и т.п.) – воспитателями, педагогами-организаторами, методистами; в средних школах, детских домах, медико-социально-психологических центрах, реабилитационных центрах, приютах, домах инвалидов и престарелых - социальными педагогами.

    География профессиональной деятельности наших выпускников чрезвычайно широка – Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону и Ростовская область, Минск, Новгород, Пенза, Киров, Краснодарский край, Калужская область, Волгоградская область, Нижегородская и Орловская области, республика Чувашия, Свердловская область и даже Владивосток.
Некоторые выпускники продолжают свою педагогическую деятельность в ВДЦ «Орлёнок» - в детских лагерях, социально-психологической службе, педагогическом колледже и других воспитательских отделах Центра.
О многом говорит тот факт, что более 80% выпускников колледжа уже получили или на данный момент получают высшее образование по специальностям «Социальный педагог», «Педагог-психолог» и др.

    В современной ситуации актуальность профессии социального педагога неуклонно возрастает – открываются ставки социальных педагогов в школах и других образовательно-воспитательных учреждениях, специалисты – социальные педагоги становятся всё более востребованными в различных учреждениях и организациях, что гарантирует успешное трудоустройство наших выпускников.
Постоянно происходит расширение мест возможного трудоустройства в зависимости от специализации – организация воспитательной, профилактической, оздоровительной, реабилитационной, социально-значимой, досуговой и других видов деятельности с различными категориями населения.